应届生相对于有经验的求职者，最大的特点就是零经验、有潜力。所以在写简历时不必聚焦于一些具体琐碎的事项（特别是经历与目标岗位无关时），而是要思考你写的内容能否体现你的某种能力，或者为你的成长带来何种收获。 比如很多学生在大学期间担任班委，负责的大部分也都是上传下达的工作，这是非常普遍的。于是，很多人在简历上会写“帮老师发各种通知、收集全班材料”，这时你就只是一个普通的“通知栏”，但如果你说“组织全班完成个人信息档案更新”，这时你是一个具有基本组织能力的班委。 很多学生都会觉得简历没什么好写的，尤其想到自己没有学生干部经验，没有实习经验，没有比赛经验，无从下笔。抛开学生干部和实习经验，我们思考是否有其他活动，比如课堂上与他人合作，社团举办的各类活动，个人爱好方面的活动……这些都可以写在简历上，如何写呢？我们来介绍PAR法则： P（Problem）：表示总体上参与了、负责了哪⽅⾯的⼯作，或者解决哪方面的问题； A（Action）：表示具体⼲了什么，是怎么⼲的，在过程中有没有能够量化的指标； R（Result）：表示事情的结果是怎么样的，量化结果。 通过套用PAR法则，学会描述你参与的某次活动及你在活动中的角色和贡献。在描述时，要注意突出你的结果导向，做成了什么，尽可能使用数据量化过程和结果。 很多人爱在朋友圈塑造人设，别忘了在简历上同样需要“塑造人设”。你可能会有很多方面的特质和能力，比如细致、严谨、有责任心、表达能力强、善于团队合作、乐于奉献……这些能力都很优秀，但你不需要把所有能力都试图在简历上展现出来。需要展现的能力一定是你应聘岗位相对其他岗位更需要的，这时就需要多研究研究岗位职责、任职要求和公司的企业文化。
